基　础　制　作　篇
第1章  Flash CS5课件制作基础知识
1.1  Flash动画的基本原理与概念
1.1.1  动画的基本原理
1.1.2  Flash动画的基本概念
1.1.3  用Flash做课件的优势
1.2  了解Flash的工作界面
1.2.1  Flash CS5的获取和安装
1.2.2．Flash CS5不同组合的工作区
1.2.3  让工作区个性化
1.3  Flash CS5窗口和主要工作面板的认识
1.3.1  主菜单
1.3.2  绘图工具箱
1.3.3  舞台
1.3.4  时间轴
第2章 Flash课件的图形绘制与处理
2.1  矢量图的绘制
2.1.1  圆锥体的绘制
2.1.2  蹄形磁铁的绘制
2.1.3  五星红旗的绘制
2.1.4  带阴影的组合图形的绘制
2.2  元件与实例
2.2.1  复杂立方体组合图形的制作
2.2.2  三角板的制作
2.2.3  七巧板的制作
2.3  位图的处理
2.3.1  小蝌蚪找妈妈
2.3.2  丑小鸭
2.4  颜色的使用
2.4.1  关于颜色的基础知识
2.4.2  有立体感的球体的绘制
2.4.3  燃烧的蜡烛
2.5  复杂图形的绘制
2.5.1  硫化氢的制取图
2.5.2  钟面的绘制
第3章 Flash课件的文本编辑与使用
3.1  传统文本的使用
3.1.1  板书设计
3.1.2  统计表的文本输入
3.1.3  文本的分离
3.2  TLF文本的运用
3.2.1  TLF文本的特点
3.2.2  古诗赏析
第4章 Flash课件中的三种基础动画
4.1  补间形状的制作
4.1.1  圆的周长展开
4.1.2  陆地板块的张裂
4.1.3  细胞的分裂
4.1.4  字母“A”变“R”
4.2  传统补间的制作
4.2.1  秒针的运行
4.2.2  角的抽象形成
4.2.3  光的镜面反射
4.2.4  两数和的完全平方公式的几何证明
4.3  补间动画的制作
4.3.1  物体的平抛运动
4.3.2  周长的认识
4.3.3  凸透镜成像
4.4  动画的嵌套
4.4.1  飞翔的小鸟
4.4.2  行驶的汽车
4.4.3  动滑轮的演示
第5章 Flash课件中的三种辅助动画
5.1  逐帧动画的制作
5.1.1  汉字的书写演示动画制作
5.1.2  波的双缝干涉实验
5.2  遮罩动画的制作
5.2.1  《望庐山瀑布》诗配画
5.2.2  正弦函数图像的生成
5.2.3  图片切换的百叶窗效果
5.2.4  一夜的工作
5.2.5  圆的周长的形成
5.2.6  汽油发动机原理
5.3  路径动画的制作
5.3.1  惊弓之鸟
5.3.2  圆锥摆的制作
第6章 几种辅助技术在Flash课件中的运用
6.1  反向运动与骨骼系统
6.1.1  小壁虎借尾巴
6.1.2  连杆传动的演示
6.2  滤镜的运用
6.2.1  几种特效字的制作
6.2.2  影长与太阳高度的关系
6.2.3  齿轮传动
6.3  3D空间效果的使用
6.3.1  3D基本概念
6.3.2  飞翔的蝴蝶
6.3.2  长方体框架模型的构建
第7章 Flash课件中的音频与视频
7.1  音频的使用
7.1.1  音频的截取
7.1.2  声音的录制
7.1.3  声音的剪辑与合并
7.1.4  声音的混合
7.1.5  配乐同步诗朗诵
7.2  视频的使用
7.2.1  视频的手动下载
7.2.2  用软件下载视频
7.2.3  视频的分割
7.2.4  视频的合并
7.2.5  视频格式转换
7.2.6  在Flash中使用视频
基　础　编　程　篇
第8章 控制时间轴
8.1  控制主场景时间轴
8.1.1  第一个程序
8.1.2  用按钮控制课件的播放
8.1.3  相遇问题
8.2  按钮的制作
8.2.1  按钮的结构
8.2.2  仿Windows标准按钮的制作
8.2.3  用按钮控制背景音乐的播放
8.2.4  多场景课件框架的制作
8.2.5  智能统计图
8.3  在主场景控制影片剪辑的时间轴
8.3.1  Flash影片中影片剪辑的层级关系
8.3.2  转盘
8.3.3  田忌赛马
8.3.4  练习的在线评判
第9章 影片剪辑的控制
9.1  编程基础
9.1.1  基础的数据类型
9.1.2  变量与常量
9.1.3  trace()函数的运用
9.1.4  运算符
9.2  影片剪辑的位置和大小
9.2.1  用程序模拟小球的匀速直线运动
9.2.2  组合数工具的制作
9.2.3  刻度尺的读数练习
9.3  影片剪辑的角度和透明度
9.3.1  Flash中角度的相关知识
9.3.2  镜面反射的规律
9.3.3  钟面模型
9.3.4  选一选
9.4  影片剪辑的拖动
9.4.1  分一分
9.4.2  用坐标跟随实现影片剪辑的拖动
第10章 面向对象编程与流程控制
10.1  类和对象
10.1.1  类和对象概述
10.1.2  对象的特征
10.1.3  类的静态属性与方法
10.2  数学类
10.2.1  数学类的函数和常数列表
10.2.2  整时与半时随机读数练习
10.2.3  布朗运动
10.3  流程控制
10.3.1  判断分支结构
10.3.2  算一算比一比
10.3.3  平年和闰年的判断
10.3.4  用方向键控制小球的运动
10.3.5  循环分支结构
10.3.6  高斯求和
10.3.7  输出1个数所有的因数
10.3.8  输出100以内的质数
第11章 显示编程
11.1  显示编程概述
11.1.1  显示对象和显示对象容器
11.1.2  课件退出与全屏设置
11.1.3  类的继承与核心显示类
11.2  显示对象的添加与删除
11.2.1  用程序从库中复制影片剪辑
11.2.2  满天星空
11.2.3  模拟连绵不断的细雨
11.3  显示深度的管理
11.3.1  显示深度概述
11.3.2  改变显示对象的深度值
11.3.3  任选内容放大展示
11.4  显示对象的碰撞检测
11.4.1  碰撞检测函数
11.4.2  自动定位的拖拽型选择题的制作
11.5  动态加载外部资源
11.5.1  动态加载外部资源概述
11.5.2  简单的图片浏览器的制作
11.5.3  积件的制作
第12章 文本与字符串的处理
12.1  文本处理
12.1.1  文本的创建
12.1.2  直接设置文本格式
12.1.3  用TextFormat对象格式化文本
12.1.4  单题随机口算训练
12.1.5  自动计算的统计表
12.1.6  活动月历
12.2  字符串的处理
12.2.1  创建字符串对象
12.2.2  处理字符串
12.2.3  阿拉伯数字转换成大写汉字
12.2.4  合并字符串中连续的“零”
12.3  数组对象
12.3.1  数组的创建与访问
12.3.2  数组元素的添加与删除
12.3.3  对数组元素排序
12.3.4  查找与获取数组中的元素
12.3.5  数组元素的随机排序
12.4  乘法口诀随机练习课件的制作
12.4.1  课件功能介绍
12.4.2  课件制作思路
12.4.3  制作步骤
第13章 日期与时间的处理
13.1  时间对象的创建与运用
13.1.1  时间对象的创建
13.1.2  获取时间值
13.1.3  计算两个时刻之间的时间差
13.1.4  实时钟表的制作
13.1.5  课堂倒计时工具的制作
13.2  控制时间间隔
13.2.1  Timer对象运用简介
13.2.2  60秒倒计时程序
13.3  限时在线测试课件
13.3.1  课件功能介绍
13.3.2  制作思路及难点分析
13.3.3  制作步骤
第14章 图形的绘制
14.1  绘图基础知识
14.1.1  角度与弧度
14.1.2  计算两点间的距离
14.1.3  三角函数
14.2  直线图形的绘制
14.2.1  绘制直线图形
14.2.2  活动角的制作
14.2.3  用铅笔绘制直线的模拟
14.3  结合数学函数绘图
14.3.1  绘制圆形
14.3.2  绘制正弦波形图
14.3.3  以拖动的方式旋转对象
第15章 声音与视频
15.1  声音的处理
15.1.1  声音对象的创建
15.1.2  《春晓》诵读课件
15.1.3  音乐课件《金孔雀轻轻跳》
15.2  处理视频
15.2.1  视频处理基础知识
15.2.2  人类的老师
综　合　制　作　篇
第16章  小学数学课件的制作
16.1  计数器的制作
16.1.1  课件功能介绍
16.1.2  制作思路及难点分析
16.1.3  制作步骤
16.2  计算器的制作
16.2.1  课件功能介绍
16.2.2  制作思路及难点分析
16.2.3  制作步骤
16.3  量角器量角练习课件的制作
16.3.1  课件功能介绍
16.3.2  制作思路及难点分析
16.3.3  制作步骤
16.4  万年历的制作
16.4.1  课件功能介绍
16.4.2  制作思路及难点分析
16.4.3  制作步骤
第17章  中学数学课件的制作
17.1  最大面积是多少
17.1.1  课件功能介绍
17.1.2  制作思路及难点分析
17.1.3  制作步骤
17.2  函数y=Asin(ωx+φ)图像
17.2.1  课件功能介绍
17.2.2  制作思路及难点分析
17.2.3  制作步骤
17.3  椭圆的绘制
17.3.1  课件功能介绍
17.3.2  制作思路及难点分析
17.3.3  制作步骤
第18章  中学物理课件的制作
18.1  游标卡尺的读数练习
18.1.1  课件功能介绍
18.1.2  制作思路及难点分析
18.1.3  制作步骤
18.2  参照物演示课件的制作
18.2.1  课件功能介绍
18.2.2  制作思路及难点分析
18.2.3  制作步骤
18.3  平抛运动演示课件的制作
18.3.1  课件功能介绍
18.3.2  制作思路及难点分析
18.3.3  制作步骤
第19章  综合课件的制作
19.1  选择题课件的制作
19.1.1  课件功能介绍
19.1.2  制作思路及难点分析
19.1.3  制作步骤
19.2  连线题课件的制作
19.2.1  课件功能介绍
19.2.2  制作思路及难点分析
19.2.3  制作步骤
19.3  教学用钟表的制作
19.3.1  课件功能介绍
19.3.2  制作思路及难点分析
19.3.3  制作步骤
19.4  田忌赛马课件的制作
19.4.1  课件功能介绍
19.4.2  制作思路及难点分析
19.4.3  制作步骤

精美的动画制作、音视频多媒体的完美支持、强大的交互编程功能，对于课件制作来说，Flash无疑课件制作软件中最耀眼的明星。但正因为功能强大，在很多不以课件制作为专业的教师眼中，Flash显得过于专业，学习起来必然困难重重。正是因为考虑到老师们的这种顾虑，在本书的筹划和写作过程中，我们始终把读者的感受放在最重要的位置，站在读者的位置来写作。始终在思考，应该如何写才能让动画制作的学习变得有趣而又轻松？如何才能把那些让人头痛的编程讲得透彻易懂？本书写作完成后，再回头阅读此书，可以非常自信地说，我们的目的达到了。选择本书学习Flash课件制作，一定会让您的学习事半功倍。具体来说，本书有下面这些特点：

一是案例教学贯彻始终，这是本书最大的特点。案例教学的好处是显而易见的，理论严谨而又艰深，操作精细而又复杂，而案例却是生动有趣的。在本书的学习中，随着一个一个案例的制作成功，您在收获成功感的同时，所需要掌握的知识和技能也会悄然牢记于心。本书的案例都来自于中小学各学段各学科，小型专业案例近100个，大型综合案例近20个，如此之多的案例足以让任何学科、任何学段的老师都能从中找到自己所需要的、熟悉的案例。

二是编排严谨的知识体系。任何系统的学习都必须循序渐进，本书从介绍Flash的基础知识开始，然后系统地学习图形的绘制与处理，各种类型的动画制作、音视频的使用、基础编程到最后大型综合课件，共分3篇19章，这里面又细分为63节200小节。Flash课件制作中的每个知识点都分解在里面，由表及里、螺旋上升，逐渐深入，形成一个严谨的知识体系。
应该说，在市面上的课件制作书籍中，既有以案例为主的书，也有按知识体系来编排的书。但把两者结合得如此紧密，把如此多的知识点系统地融合进如此多的案例中，兼顾两者优点，本书是独一无二，最为成功的。这首先需要建构严谨而细致的学习体系。Flash并不是一个课件制作的专业软件，有些功能在课件制作中很少用到或者根本不用，知识点的选择至关重要。学习哪些内容，不学哪些内容，重点学习哪些内容，而哪些内容又只需稍微提及，哪些内容应该在前面，哪些内容应该在后面，按一个什么样的顺序，等等这些都需要通盘考虑，才能够建构起非常好的学习体系。然后需要对案例精挑细选。设计每个案例时我们都要考虑，这个案例是否融入了本节重要的知识点？这个案例所涉及的知识点是否在前面都已经学习过？这个案例是不是在课件制作中经常用到？有没有代表性？这个案例有没有创新性？符合这所有的要求才可能被我们选中做为案例，这更是一个艰苦的过程。

三是通俗易懂的写作风格。应该说，Flash的学习还是有一些难度的，有些知识比较抽象，需要有比较强的逻辑思维能力才能理解，比如多重时间轴、编程等。有些操作则比较复杂，比如各种动画的制作、一些新功能的运用等。如何把复杂的操作写得清楚流畅，如何把深奥的道理写得浅显透彻，这始终是我们在写作中时时注意的问题。把复杂的问题写得浅显易懂，这是一种理念，更需要作者对写作对象有着深刻的理解，需要作者有非常好的语言运用能力。应该说，我们符合这个要求。我们都来自于教学一线，有着丰富的Flash课件制作、写作方面的经验。我们中一人是开封文化艺术职业学院副教授，课件吧（http://www.cai8.net）网站站长，多次担任全国NOC大赛课件赛项裁判长，出版过十多部Flash教材。另一个来自湖北荆州实验小学，钻研Flash课件制作十多年，课件多次在各级比赛中获奖，撰写的Flash课件制作方面的文章在《中小学电教》杂志发表二十多篇，深受读者的喜爱。

正是因为有了以上三点，我们相信，本书是您学习Flash课件制作最好的选择。选择本书，除了光盘上提供的案例源文件、播放文件、原素材、视频讲座等资料外，我们还将通过QQ群讲座、在线答疑等方式为您提供便捷而优质的服务，及时解答您在学习过程中遇到的任何问题。
在本书的写作过程中，得到了荆州实验小学黄国友校长的大力支持，在此表示诚挚的谢意。

在写作中，虽然我们始终试图努力做到最好，但Flash博大精深，出现错误在所难免，在此诚挚希望读者能向我们指出，我们会虚心接受并在下一版中改正，以使其更加完美。

最后再次感谢各位读者的支持！你们的支持是我们前进的动力。

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配套光盘（素材和源文件、配套视频教程）
读者服务QQ群：4764513